课程意义
激励是基层主管提高团队斗志、高效开展工作的有效手段。准确而适度的激励，会大大增加下属的工作热情，激发其创造性与主动性。从企业当前实际来看，基层主管对激励的认识存在较大偏颇，激励方法单调，效果也往往差强人意。
学习本课程，将使基层主管对激励有全新的认识，对下属的心理需求有更加深入的了解，同时使基层主管掌握运用相关因素激励下属的有效方法，全面提高团队的凝聚力与战斗力。

课程对象
☆ 企业中层经理、主管及即将成为经理、主管的员工
☆ 政府机关、事业单位各级管理者及工作人员

课程目标
☆ 正确认识激励的本质，从根本上激励下属
☆ 通过学习需求层次理论，找到激励的动力源泉
☆ 掌握实施激励的技巧，克服经常出现的错误

第一讲 对激励的认知
1． 两种不同的管理风格与激励的关系
2． 激励的作用
3． 需求层次理论
4． 激励认知测验
5． 案例：不被激励的主管
第二讲 充分利用激励因素
1、 什么是激励因素与维持因素
2、 区分激励因素和维持因素
3、 团队的激励
第三讲 激励的要素
1． 一分钟激励的必要性
2． 激励的五要素
3． 激励五要素的重要性
4． 两种应避免的激励

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